自閉症の自立の支援ガイド 

周りの子供たちとはどこか違う・・・自閉症の子供はそんなふうにして親や周囲の大人から気づかれます。どんなところがほかの子供が異なっているのでしょうか?そしてその対応はどうすればいいのでしょうか。

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行動療法とは

好ましくない行動は評価せず、好ましい行動になったときには褒めるようにし、子供が適切な行動を取れるように導く方法です。



1〜3歳頃になると、場面に応じた「行動療法」の導入が効果的です。

好ましくない行動をとった時には評価をせず、好ましい行動を取った際には褒めることで、子供が適切な行動を取りたくなるように導く方法を行動療法と言います。

2歳以降になると、特有なこだわり行動や繰り返し行動が目立つようになります。

また、自分の思い通りにならない時には大声をあげたり、自分や他人を叩いたりするなど、様々な問題行動を取ることも出てきます。

そのような時には子供を静かに見守り、問題行動を取らなくなったら褒めてあげると、子供は問題行動をするよりも、それを止めた時に受け入れてもらえると理解するようになります。

こうした方法は課題などを取り組んでもらうときにも効果的です。

行動療法の中で大切なことは、出来なかったときに叱るのではなく、出来たときに褒めてあげることで成功体験を子供に実感させることです。

適切な行動がとれたときに褒めて評価する

行動療法とは……

好ましくない行動(パニック・自傷行動など)があらわれた時には評価をせず、適切な行動が取れた時には褒めてあげることで子供が適切な行動を取りたくなるように導く方法

行動療法の手順

<パターン1>

問題行動が起こる

静岡に見守る(注意を向けない・無視する)

問題行動をやめる

褒める

<パターン2>

課題が出来ない

評価しない(叱ったり罰を与えたりはしない)

課題が出来た

褒める

効果的な行動療法の進め方

・問題行動に対して体罰や叱るなどの行為は逆効果になるので避ける

・問題行動は基本的に静観するのが効果的である

・問題行動に対しては冷静な態度で制限や禁止の指示を与える

・褒める時には子供自身が「出来た」「成功した」と感じられるような方法で褒める

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